Janez Menart: Ljubi kruhek
JANEZ MENART (rojen 1929 v Mariboru, umrl 2004 v Ljubljani) je avtor več pesniških zbirk. Svojo prvo, Pesmi štirih, je napisal skupaj s Tonetom Pavčkom, Kajetanom Kovičem in Cirilom Zlobcem. Pomenila je prelom med starim in novim načinom pisanja. Nič več niso opisovali splošnih družbenih tem, ampak so upesnjevali svoj intimni svet, torej svoja najgloblja občutenja in razpoloženja. Menart je pisal predvsem za odrasle; njim je namenjena tudi pesniška zbirka Časopisni stihi, iz katere je pesem Ljubi kruhek.
2. Imenuj dva Tavčarjeva sodobnika.
Npr. Fran Levstik in Janko Kersnik.
3. Pogovorite se.
Katere asociacije vzbuja v vas besedna zveza ljubi kruhek?
Kaj naredite, če kosa kruha ne morete do konca pojesti? Ali se enako odzovete, če se to zgodi doma ali pri šolski malici?
Predlagajte, kako lahko doma porabimo star, ampak še vedno užiten kruh.
4. Preberi oz. poslušaj Menartovo pesem Ljubi kruhek.
Janez Menart: Ljubi kruhek
Ko še pleničke sem zlatil,
lepó pri mamici sem pil
in nisem se prav nič boril
za ljubi kruhek.
Ko drsal šolske sem klopi,
spoznal sem: mnogo je ljudi
in vsak peha se in poti
za ljubi kruhek.
Ko trezno sem v življenje zrl,
sem vse bolj redko z njim se sprl
in marsikaj molče požrl
za ljubi kruhek.
Ko sem polagoma starel,
za dom in ženo sem skrbel
in mnogo lumparij počel
za ljubi kruhek.
Ko se mi je že zgrbil stas,
mi trebuh visel je čez pas
kot jasen in vabljiv oglas
za ljubi kruhek.
Na grob je vklesal kamnosék:
Ta, ki tu gnije, ni bil pek,
a glej, preživel je svoj vek
za ljubi kruhek.
Poslušaj glasbeno izvedbo Menartove pesmi Ljubi kruhek.
5. Odgovori.
a) Kateremu zaporedju sledijo kitice v pesmi Ljubi kruhek?
Kronološkemu zaporedju, saj opisujejo dogodke od rojstva do smrti.
c) S sošolci se spomnite še katerega umetnostnega besedila z enako tematiko.
Npr. Ivan Tavčar: Tržačan.
č) Naslov pesmi poveži z njeno tematiko. Kakšno je sporočilo pesmi?
Življenje je boj./Celo življenje se za nekaj borimo.
6. V pesmi Ljubi kruhek je veliko besednih zvez s prenesenim pomenom. Pojasni navedeni dve.
a) molče požreti
Brez besed se sprijazniti z nečim neprijetnim.
b) drsati šolske klopi
Hoditi v šolo.
7. Iz pesmi izpiši primere za naslednja slogovna sredstva:
a) inverzija,
b) primera,
c) ponavljanje,
č) okrasni pridevek.
a) Na grob je vklesal kamnosek:
b) mi trebuh visel je čez pas kot jasen in vabljiv oglas
c) za ljubi kruhek (na koncu vsake kitice)
č) ljubi kruhek
Posebna oblika ponavljanja je pripev ali refren. To je del besedila (misel, poved), ki se v pesmi redno ponavlja na koncu verzov ali kitic. Včasih se ponovi samo posamezen verz, lahko pa se ponavlja tudi cela kitica. V obravnavani Menartovi pesmi se ponavlja zadnji verz vsake kitice, tj. za ljubi kruhek.
Refren v pesmi pripomore k vzbujanju in ohranjanju razpoloženja ter k spevnosti, zato je še posebej pogost v ljudski pesmi ter v popevkah.
8. Naštej nekaj pesmi z refrenom, ki si jih spoznal/-a pri glasbeni umetnosti.
Po smislu.
Določi rimo še v ostalih kiticah. Kaj opaziš?
V vseh kiticah te pesmi je rima zaporedna.
10. V pesmi poišči nekaj glagolov, ki nimajo vidskega para.
nisem se boril, peha se, sem se sprl, je visel, ni bil
11. Nadaljuj, da dobiš štirivrstično pesem z zaporedno rimo. Naslov pesmi je Vsakdanji boj. Pesem napiši v zvezek.
Vsakdanji boj
Kdo je pravi heroj?
Kdor ...