ENAJSTA ŠOLA NA ODRU

Predstava Vihar v glavi, v kateri najstniki igrajo sami sebe, je nepozabna izkušnja ne samo za ustvarjalce, ampak tudi za občinstvo.

Puberteta je drama. Zato je škoda, da tako redko najde prostor v gledališču. „Poglejte nas!” vpijejo najstniki v predstavi Vihar v glavi, ki jo je na oder Lutkovnega gledališča Ljubljana postavil režiser Primož Ekart. Kot izhodišče in v navdih je soustvarjalcem ponudil dramsko besedilo za mlade Brainstorm, ki sta ga v sodelovanju z nevroznanstveniki napisala Ned Glasier in Emily Lim. V slovenski verziji predstave, ki nagovarja pubertetnike in njihove starše ter je premiero doživela konec letošnjega aprila, mladostniki prepričljivo odigrajo sami sebe. Najmlajši ima 14 let, najstarejša 19.

Na avdicijo se jih je odzvalo približno sto. Ker je bilo med njimi ogromno nadarjenih, so jih s težavo izbrali le 21, od katerih jih je nazadnje ostalo 17. Ti v desetih prizorih pripovedujejo o sodobnih nevroloških spoznanjih o delovanju najstniških možganov in to pripoved dopolnjujejo z osebnimi izpovedmi (kaj sami doživljajo, kaj razmišljajo, kakšen je njihov odnos do staršev, učiteljev, sorojencev ...). Protagonisti prihajajo iz različnih svetov, saj je Ekart priložnost za delovanje v gledališču dal tudi tistim iz deprivilegiranih okolij. Ustvarjanje predstave je tako združilo vrstnike iz Ljubljane, Celja, Škofje Loke in z Jesenic. Sam se je znašel v dvojni vlogi, mladostnike je skušal razumeti, biti njihov zaveznik, hkrati pa, ker je oče najstnikov, razume in zastopa tudi starše.

V vlogi režiserja je skrbel predvsem za to, da so nastopajoči ostali pristni. Ekart pohvali njihovo motiviranost in neverjetno odzivnost, nastajanje predstave pa opisuje z besedami„običajna družinska dinamika”. Proces, ki je trajal pol leta, je vključeval oboje, vpitje in objemanje, pa tudi v zraku visečo režiserjevo grožnjo, da bo vsem zaplenil telefone. Njegovi ključni sodelavci so bili poleg mladostnikov še dramaturginja Ana Duša, koreograf Sebastjan Starič ter asistentki režije Ana Kozina in Helena Šukljan.

Včasih je veljalo prepričanje, da so najstniški možgani le bolj neumna, nerazvita verzija odraslih možganov, a je sodobna nevroznanost to ovrgla. Predvsem gre za možgane, ki so drugačni z razlogom. Prefrontalni korteks, ki skrbi za racionalno odločanje, pri najstnikih še ni povsem dozorel, limbični predel, ki bdi nad čustvi, pa jih sili k neustrašnemu doživljanju in s tem k tveganju. Doslej so za glavne krivce tipičnega adolescenčnega vedenja veljali hormoni, predstava pa s prstom pokaže na pestro dogajanje v možganih.

Najstniške sobe, prostor, ki je zanje zatočišče, zapik, postanejo metafora njihovih možganov.„Moji možgani so taki kot moja soba. Štala. Totalna štala.” Nič čudnega, da zapirajo vrata in nočejo, da starši hodijo vanje – v sobe in v misli. Konflikt pa ne preveva le odnosov z bližnjimi, ampak se širi tudi na dogajanje v lastni notranjosti. Razpeti so med otroškostjo in odraslostjo. Starše imajo radi, a ti jim gredo totalno na živce. Na koncu predstave z njimi spregovorijo prek napisov. Tako v prizoru, ki je še posebej ganljiv, izrazijo vse, česar na glas ne morejo ali nočejo.

„Čist’ isto! Čist’ isto!” je bilo med uprizoritvijo slišati odzive iz ust najstnikov in njihovih staršev. Predstava, ki postavlja most čez medgeneracijski prepad, je uteha za ene in druge. Spodbuja spremembo pogleda na puberteto; gre za aktivno obdobje, ne le fazo, ki jo je treba prestati in pretrpeti. Bogastvo najstniškega doživljanja, drznost, iznajdljivost, ustvarjalnost in občutek, da je vse mogoče, lahko navdihujejo in oplajajo tudi odrasle, namesto da jih le spravljajo
ob živce.

Družinski ogled Viharja v glavi omogoča dragocen uvid, samorefleksijo in seveda spoznanje, da v tem, kar doživljamo, nismo izjema, da gre za podobno dinamiko v vseh sodobnih najstniško-starševskih odnosih. Ne preseneča, da se predstava, ki je, kot njeni protagonisti, pristna, divja, nepredvidljiva, duhovita in očarljiva, vsakokrat konča s stoječimi ovacijami.

Saša Eržen

Kaj? Gledališka predstava Vihar v glavi
Kje? Lutkovno gledališče Ljubljana, Ljubljana
Kdaj? 7., 8. in 9. junija 2018 ob 19. uri

(Prirejeno po: Mladina, 18. 5. 2018.)

Besedilo, v katerem sporočevalec navede bistvene podatke o nekem umetniškem delu in izrazi svoje mnenje o njem, je ocena. Je subjektivno besedilo, s katerim skuša sporočevalec vplivati na mnenje naslovnika, hkrati pa ga spodbuja k lastni presoji dela.