Medmet
Razmišljamo in se pogovarjamo
Naštej nekaj čustev. Katera so pozitivna in katera negativna?
Z mimiko pokaži nekaj čustev. Sošolci naj uganejo, kaj izražaš.
Kako lahko zapišemo svoje čustveno stanje?
Beremo in raziskujemo
1. Oglej si strip in odgovori na vprašanja.
a) Kaj prikazuje strip?
b) Kaj lahko iz stripa sklepaš o osebah, ki v njem nastopajo?
c) Kako bi strip naslovil/-a?
2. Odgovori.
Kako se osebe v stripu sporazumevajo in izražajo svoje razpoloženje?
Z mimiko, s kretnjami, z dotiki, s posmehovanjem, z udarci, z besedami ...
O stripu smo se učili pri književnosti v 6. razredu. Se spomniš, kaj je značilno zanj?
Strip je niz sličic z liki in besedilom v oblačkih, ki skupaj sestavljajo zgodbo oz. pripoved.
4. Razdelite se v pare ali manjše skupine in pretvorite strip v literarno besedilo. Sličice stripa naj vam služijo kot navdih, da boste besedilo lažje zasnovali. Izberite eno od dveh možnosti. Besedilo napišite v zvezek in ga predstavite sošolcem.
a) DRAMSKO BESEDILO: Ustvarite besedilo, ki bi ga lahko uprizorili na odru ali v filmu. Napišite, kdo so glavni igralci. Nato napišite dialoge. Čustveno izražanje in dodatne pripombe pojasnite v didaskalijah.
b) KRATKA ZGODBA: Najprej zgodbo umestite v čas in prostor. Z različnimi pridevniki opišite osebe. Uporabite lahko tudi literarna sredstva (npr. primere). Pogovor med osebami lahko napišete kot premi ali kot odvisni govor. Pazite na ustrezna ločila.
Poslušamo
7. Poslušaj besede.
Medmet
Besede, s katerimi izražamo razpoloženje, npr. jupi (veselje), fuj (gnus), posnemamo zvoke v okolici, npr. brm brm (hrup motorja), čiv čiv (oglašanje ptice), ali velevamo, npr. Pst! (tišina), so medmeti. Prve imenujemo razpoloženjski, druge posnemovalni, tretje pa velelni.
Medmeti lahko delujejo kot zaključena sporočila, npr. kot ukaz (Pst!), kot spodbuda (Bravo!) ali kot pozdrav (Čav!).
Kadar medmete zapisujemo, za njimi stoji klicaj (npr. Mmm! To je pa okusno.) ali vejica (npr. Mmm, to je pa okusno.).
V izgovoru za medmeti naredimo smiseln premor. Izgovarjamo jih čustveno.
11. Naštej nekaj medmetov za oglašanje živali v tujem jeziku, ki se ga učiš v šoli.
Npr.: oink; meow; woof, woof ...
Medmete zamenjaj s sopomenskim samostalnikom, kot kaže primer. Povedi napiši v zvezek.
Sestrica mi je pomahala papa. → Sestrica mi je pomahala v slovo.
a) Iz otroške sobe smo zaslišali glasen ačih.
b) Vso noč smo poslušali hrk, hrk.
c) Kot vsak večer ji je tudi tokrat zapel nina nana.
a) Iz otroške sobe smo zaslišali kihanje.
b) Vso noč smo poslušali smrčanje/hrkanje/hreščanje.
c) Kot vsak večer ji je tudi tokrat zapel uspavanko.
14. V zvezek napiši povedi, v katerih boš smiselno uporabil/-a naslednje medmete.
a) haha
b) hehe
c) hihi
č) hoho
d) huhu
Povedi preberi na glas. Razmisli, katere spadajo bolj v govorjeni jezik in katere v zapisanega.
16. Medmeti se pojavljajo tudi v ljudskih in ponarodelih pesmih. Preberi odlomke iz nekaj pesmi in povej, kaj v njih izražajo medmeti.
17. Prelistaj berilo in poišči še druga literarna besedila, v katerih se pojavljajo medmeti. Kaj avtor/-ica izraža s posameznim medmetom?
18. Razdelite se v dve skupini in tekmujte, katera prej napiše po en medmet na vsako črko abecede.